Второй класс

Второй класс

Общие задачи курса

 

Развитие музыкально-слуховых представлений, восприимчивости к музыке и эмоциональной отзывчивости на нее на основе дальнейшего накопления музыкальных впечатлений и расширение круга музыкальных образов. Развитие ритмики, музыкального слуха, музыкальной памяти и воображения. Дальнейшее развитие интереса к музыкальному искусству и к занятиям музыкой.

Расширение музыкально-теоретических знаний и практических навыков в области метроритмической, ладотональной и гармонической организации звукового материала в музыкальном произведении.

Закрепление и развитие музыкально-исполнительских навыков, приобретенных в первый год обучения. Приобретение новых практических навыков сольной и ансамблевой игры на музыкальном инструменте. Приобретение начальных навыков публичных выступлений.

 

Основы музыкальной грамоты

Теоретический курс

 

Тембр музыкального звука, тембровая организация в музыке и ее музыкально-выразительное значение (начальное понятие инструментовки).  Тембровые особенности строя гитары. Диапазон и регистры музыкального  звукоряда.  Суть и смысл октавного транспонирования нотной записи для гитары. Понятие равномерно-темперированного строя.  Энгармонизм музыкальных звуков.

Ритм как организация временных соотношений музыкальных звуков.  Выразительное значение музыкального ритма.  Музыкальный метр как система организации музыкального ритма.   Выразительное значение музыкального метра.  Темп как скорость движения (частота пульсации) счетных временных единиц (метрических долей) в музыкальном произведении.  Значение темпа в музыке, обусловленность темпа характером и содержанием музыкального произведения.  Условные градации темпа в музыке (медленный, умеренный, быстрый); обозначение темпа в нотах; наиболее употребительные разновидности и обозначения темпа; обозначение изменений темпа (замедление, ускорение).

 

Практический курс

 

Освоение простейших тембровых возможностей гитары.

Дальнейшее освоение ритмических рисунков на заданной метрической основе, обязательно играя с метрономом (метрономы). Расширение темповых исполнительских возможностей. 

Перевод и смысловая расшифровка иностранной музыкальной терминологии, используемой для обозначения темпа, динамики и характера исполнения.

 

Обучение игре на музыкальном инструменте

 

Уяснение позиционного принципа игры на струнных музыкальных инструментах и цифрового способа обозначения позиции в нотах, изучение первых позиций грифа шестиструнной гитары.

Изучение новых элементов и исполнительских приемов гармонической и мелодической техники правой руки.

Работа над звуком на основе совершенствования техники звукоизвлечения (тирандо и апояндо).

Развитие исполнительской техники левой руки: работа над растяжкой пальцев (Упражнения на растяжку пальцев); развитие аппликатурных навыков, изучение и практическое освоение важнейшего аппликатурно-технического гитарного приема – баррэ (А. Лепешкин БаррЭтюд).

Развитие и совершенствование методики осмысленной, целенаправленной  работы над инструктивным материалом с постепенным расширением круга и усложнением ставящихся в этой работе задач.

Освоение техники исполнения на гитаре музыкальной фактуры гомофонного склада на основе соединения двух основных способов звукоизвлечения – апояндо и тирандо (Х. Сагрерас Этюд).

Развитие навыков художественного исполнения музыкального произведения на основе расширения круга используемых музыкально-выразительных исполнительских средств.

Закрепление навыков чтения нот с листа (на этюдах и пьесах двухголосной и фигурационно-гармонической фактуры).

 

Требования к учащимся второго года обучения

 

В течение учебного года учащийся должен изучить: натуральные мажорные двухоктавные однопозиционные гаммы (по типу гаммы соль мажор на закрытых струнах во второй позиции); 7-10 этюдов на различные виды техники; 5 - 7 пьес различного характера и содержания.

 

Зачетные требования

 

На контрольном занятии в конце года учащийся должен исполнить один этюд и две разнохарактерные пьесы, изученные гаммы.